| Datum | Unterrichtsinhalt | Strukturen/Wortschatz Bemerkungen | Hausaufgaben |
|---|---|---|---|
| 4.10.06 | Partnerarbeit zum Thema Ferien, Einfuehrung des Themas "Sprache" | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net | |
| 10.10.06 | Gruppenarbeit (4 Gruppen) zum Thema: Sprachenpolitik in Europa | Vorteile/ Nachteile des Dolemetschens, Englisch als Lingua franca, Lernen vieler Sprachen | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net |
| 17.10.2006 | Gruppenarbeit zum Thema "Diskussion": warum, welche Themen und wie | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net | |
| 24.10.2006 | verschiedene Texte (aus: Japan,
meine Sicht): Kann man ueber die diskutieren (Gruppenarbeit und alle) |
Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net | |
| 31.10.2006 | Adjektive zum Kulturvergleich (aus Schumann S.225) in Gruppenarbeit, anschl. Diskussion im Plenum | LdL-Einfluss: Aus der Moderation der Diskussion habe ich mirch zurueckgezogen, die StudentInnen haben selbst gemacht, mit dem Ergebnis das nur die Guten gesprochen haben | Rollenspiel vorbereiten |
| 7.11.2006 | Thema Beruf: was wollen Sie gern machen ? (in Partnerarbeit), Gruppenbildung, Vorbereitung des Rollenspiels (1) | LdL: Einfluss: 2 "Lehrer" werden das Spiel moderieren > Ob Sie ihre Aufgabe kennen? | Firmenpotraets: In welcher Firma (fuer welche Stelle) bewerben Sie sich? |
| 14.11.2006 | Vorbreitung des Rollenspiels (2): StudentInnen haben sich eine Firma ausgesucht und bereiten in Gruppenarbeit Jobinterviews (Teil 1 und Teil 2 des Rollenspiels) vor | LdL: Einfluss: 2 "Lehrer" schaffen es von einer Phase der Vorbereitung in die naechste ueberzuleiten, am Anfang musste ich helfen > die StudentInnen haben einfach die nichts gemacht und auch die "Lehrer" wussten wohl nicht, was sie tun sollten | Firmenpotraets: In welcher Firma (fuer welche Stelle) bewerben Sie sich? > Hintergrundmaterial, vgl. auch das Rollenspiel |
| 21.11.2006 | Rollenspiel der 4 Gruppen | LdL: Einfluss: die Lehrergruppe bereitet fuer naechste Woche einen Text ueber das Sprachenlernen vor. | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net (besonders das Quiz) |
| 28.11.2006 | Textarbeit in der Gruppe (Text aus Em, S. 51), mit Diskussion | LdL: Einfluss > Blog zu LdL in Japan, | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net (besonders Advenzkalender) |
| 5.12.2006 | (Ortstermin:) Veranstaltung zu �A�E���� |
Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net (besonders Advenzkalender) | |
| 12.12.2006 | Partnerarbeit: Fragen zu Jobsuche finden und beantworten | diesmal nicht LdL: die Lehrer standen nicht zur Verfuegung (oder haette ich mehr Druck machen sollen?) | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net (besonders Advenzkalender) |
| 19.12.2006 | 4 Texte zum Thema Weihnachten: Deutschland, USA, Australien, Japan, > Praesentation | die LdL-Lehrer waren besser! Warum?, alle haben sich entsetzlich auf den Text gestuetzt | Hintergrundmaterial dort Link zu Deutschlern.net (besonders Advenzkalender) |
| 16.1.2007 | in Gruppenarbeit: Vorbereitung der muendlichen Abschlusspruefung | gute Mitarbeit der StudentInnen, Ist das LdL die eigene Pruefung zu organisieren | |
| 23.1.2007 | muendliche Abschlusspruefung in 4 Gruppen |
| Datum | Unterrichtsinhalt | Strukturen/Wortschatz Bemerkungen | Hausaufgaben |
|---|---|---|---|
| 11.4.2006 | Was machen wir im Unterricht? >Themenliste, Text zu du/SIE | Taktgefuehl, Beleidigung (Du/Sie) > Hintergrundmaterial, | 3 Themen aussuchen (oder selbst
ausdenken), Du oder Sie (Arguemente finden) |
| 18.4.2006 | Bestimmung d. Unterrichtsthemen: 8 Stimmen
|
||
| 25.4.2006 | online-Uebung Bildbeschreibung zum Thema Essen und Trinken |
Doener, Spargel, Besteck, Koelsch, | online-Uebung 1, Bildbeschreibung nachbereiten und Kurz-Vortrag dazu vorbereiten |
| 2.5.2006 | (ausgefallen) | ||
| 9.5.2006 | (kurz) Bildbeschreibung (Fortsetzung), Assoziogramm zum Thema
"deutsches Essen", deutsches Thema: Was gibt es? > Praesentationen von Kochbuechern und Broschueren |
Bio-Laden, Vollwertkost, Johannisbeeren (Marmelade) |
Informationen zum Thema slow food (auf der Hintergrundseite) |
| 16.5.2006 | diverses Ankuendigungen: zum online-Lernen, Freiburg-
Sommerkurs, Assoziationen zum Thema, Meinungsschlange Beginn der Gruppenarbeit zum Thema slow-food Pro+Contra |
Hausaufgaben online, Diskussion (auf der Hintergrundseite) |
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| 23.5.2006 | Vorbereitung und Diskussion zum Thema Slow food: Bedeutet slow food (nur) selbst kochen oder ist es mehr, Kann man slow food Essen im Supermarkt kaufen usw.??? > Wer bestimmt die Defintion von slow food | Woerter auf den Plakaten: Selbstversorgung, gesund Essen, |
Hausaufgaben online, Themenbstimmung (auf der Hintergrundseite) |
| 30.5.2006 | Hoeren einer Diskussion (Roro 2, Lekt.5), Fragen dazu, dann (kurz:) Welcher Wortschatz ist wichtig fuer eine Diskussion | Hausaufgaben online (Quiz), Themenbstimmung (auf der Hintergrundseite) |
|
| 6.6.2006 | Gruppenarbeit: Praesentation von Laendern (Mannschaften), die
an der WM 2006 teilnehmen Material aus Deutschland Magazin (auf Japanisch) Filmaufnahme |
Hausaufgaben online (Quiz), (auf der Hintergrundseite) |
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| 13.6.2006 | Gruppenarbeit zum Quiz: Assoziationen zu Japan, Entwurf der Quizzfragen | Informationen zu Japan (online), Quiz Informationen (auf der Hintergrundseite) | |
| 20.6.2006 | Fertigstellung der Quizfragen | Quiz Informationen (auf der Hintergrundseite) | |
| 27.6.2006 | Praesentation des Quiz gegenueber den anderne Gruppen | Material zum Quiz finden (Bilder, Quellen) (auf der Hintergrundseite) | |
| 4.7.2006 | Gruppenarbeit: Wie machen wir die muendliche Pruefung: Vorschlaege/Ideen | keine Hausaufgabe: Deutschlern.net kein Zugang | |
| 11.7.2006 | Ferienhausaufgabe, Vorbereitung der Semester- abschlusspruefung (in Gruppenarbeit) |
Ferienhausaufgabe (auf der Hintergrundseite) |